Minerva Multimedios Noticias, opinión, reportajes, videos, Guadalajara informada
El primer Encuentro de Rectoras abordó los desafíos del liderazgo femenino, el autocuidado y la construcción de una comunidad universitaria más igualitaria.
El camino hacia una universidad más igualitaria se ha construido con las aportaciones de mujeres que, desde distintos espacios y generaciones, han abierto oportunidades para otras. Ese legado fue el eje del primer Encuentro de Rectoras de la Universidad de Guadalajara (UdeG), realizado los días 8 y 9 de octubre en el Centro Universitario de Los Lagos (CULagos), en Lagos de Moreno.
Durante dos días, las rectoras de la Red Universitaria compartieron experiencias y reflexiones sobre los desafíos que enfrentan las mujeres en los espacios de poder y toma de decisiones, las barreras sociales y culturales que persisten y la importancia de fortalecer las redes de apoyo para avanzar hacia condiciones de mayor igualdad.
La Rectora General de la UdeG, Karla Planter Pérez, señaló que la existencia de estos espacios es resultado de una lucha colectiva por los derechos de las mujeres, el reconocimiento de sus capacidades y la legitimidad de su participación en la vida pública.
“Yo me siento heredera de un legado, un legado construido por Ruth Padilla, o como la propia María Esther Avelar, u otras que están aquí. O si nos vamos más atrás, como Irene Robledo o Catalina Vizcaíno. Pero no somos sólo producto de estas mujeres famosas, hablo de todas esas mujeres que desde la intimidad, y con los medios que tuvieron, han ido avanzando”, expresó.
La Rectora General destacó que los cambios sociales requieren tiempo y dedicación, pues los avances en materia de igualdad también encuentran resistencias. Por ello, consideró necesario mantener los esfuerzos para evitar retrocesos, particularmente ante el fortalecimiento de discursos y espacios que cuestionan los avances del feminismo.
El encuentro fue organizado por la rectora del CULagos, Gloria Angélica Hernández Obledo, quien moderó una conversación con Planter Pérez sobre los retos de las mujeres en la gestión universitaria y la importancia de contar con referentes femeninos en puestos de liderazgo.
Hernández Obledo destacó que ver a una mujer al frente de la Universidad de Guadalajara puede ser una fuente de inspiración para estudiantes y para quienes participan en la vida universitaria.
“Para las y los estudiantes, ver que una mujer encabeza nuestra universidad es inspirador y para todas nosotras también”, señaló.
Las conversaciones también permitieron a las participantes compartir experiencias relacionadas con sus trayectorias profesionales y los desafíos que enfrentan en sus respectivas áreas. La diversidad de sus perfiles formativos y responsabilidades dio lugar a reflexiones sobre las distintas maneras de ejercer el liderazgo y atender las necesidades de sus comunidades universitarias.
Uno de los temas centrales fue el bienestar de las mujeres que desempeñan funciones ejecutivas, quienes pueden enfrentar presiones derivadas de sus responsabilidades. Ante ello, las rectoras coincidieron en la importancia de desarrollar estrategias de autocuidado, así como de fortalecer la sororidad y las redes de apoyo entre mujeres.
La construcción de una comunidad universitaria más igualitaria también fue abordada desde la necesidad de involucrar a los hombres. Planter Pérez destacó la importancia de contar con aliados que comprendan su papel en este proceso y participen en las acciones encaminadas a reducir las brechas de género.
En ese contexto, mencionó espacios universitarios destinados a atender necesidades específicas de las mujeres, como los lactarios y las salas de menstruación.
Salud mental y cuidados en la comunidad universitaria
Durante el encuentro, Planter Pérez también habló sobre las acciones que impulsa la UdeG para atender el bienestar emocional y la salud mental de sus estudiantes, entre ellas el programa Presente y el Chatbot LEO.
La Rectora General señaló que uno de los retos actuales consiste en aprovechar las herramientas tecnológicas sin perder de vista la importancia del pensamiento crítico y el bienestar emocional de las y los jóvenes.
“Yo creo que estamos en esa línea delgada en la que es muy importante aprender a utilizar la tecnología a nuestro favor, promoviendo el pensamiento crítico y el bienestar de su salud mental y emocional. Necesitamos que aprendan a estar y a aprender”, afirmó.
Asimismo, reconoció las iniciativas que se desarrollan en las preparatorias universitarias, donde profesoras y directivos han impulsado estrategias para adaptarse a las necesidades de sus comunidades y promover acciones relacionadas con la salud mental.
El intercambio de experiencias entre las rectoras permitió vincular los desafíos del liderazgo femenino con otros asuntos de la vida universitaria, como los cuidados, el bienestar emocional y la construcción de entornos en los que las mujeres puedan ejercer sus responsabilidades sin dejar de lado su salud.
El primer Encuentro de Rectoras reunió a Karla Planter Pérez, Rectora General de la UdeG; Gloria Angélica Hernández Obledo, rectora del CULagos; Patricia Rosas Chávez, rectora del Centro Universitario de Chapala (CUChapala); María Felicitas Parga Jiménez, rectora del Centro Universitario de Tonalá (CUTonalá); María Luisa García Bátiz, rectora del Centro Universitario de los Valles (CUValles); Isabel López Pérez, rectora del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD); Ana María de la O Castellanos Pinzón, rectora del Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSur); Dulce María Zúñiga Chávez, rectora del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH); Mara Robles Villaseñor, rectora del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA); Graciela Gudiño Cabrera, rectora del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), y Adira Monserrat Fierro Villa, rectora del Centro Universitario del Norte (CUNorte).
El encuentro puso en el centro la continuidad de un trabajo colectivo: reconocer a las mujeres que abrieron camino, atender los desafíos que persisten y fortalecer las condiciones para que nuevas generaciones participen en la construcción de una universidad más igualitaria.
