Más de mil profesores de la Universidad de Guadalajara recibieron su nombramiento de definitividad académica, en un proceso que reunió a docentes de preparatorias regionales y metropolitanas, así como de centros universitarios de toda la Red Universitaria.
En total, mil 190 académicos obtuvieron esta condición laboral tras participar en el Programa Especial para Obtener la Definitividad Académica, enfocado en cargas de 12 horas. La entrega se realizó durante dos jornadas y fue encabezada por la rectora general, Karla Planter Pérez, quien otorgó personalmente los nombramientos.
Más allá de la formalidad del acto, el momento tuvo un componente profundamente humano. Para muchos de los docentes, la definitividad representa el cierre de años de incertidumbre laboral y el inicio de una etapa con mayor estabilidad, tanto profesional como personal.
“La Universidad de Guadalajara se materializa con el nombre de cada uno de ustedes”, expresó la rectora ante un auditorio lleno en el Cineforo de la universidad, al reconocer el papel de quienes sostienen la vida académica desde las aulas, laboratorios y espacios educativos en todo el estado.
La definitividad implica que los docentes cuentan con una base laboral estable, lo que reduce la incertidumbre sobre la continuidad de sus horas de clase semestre a semestre. En palabras de autoridades universitarias, se trata de un reconocimiento al trabajo sostenido y a la formación de generaciones de estudiantes.
Para Mirna Elizabeth González Becerra, coordinadora general de Recursos Humanos, este proceso también refleja una relación cercana entre docentes y estudiantes. “Gracias por acompañar a los muchachos, por exigirles cuando había que exigirles y por escucharlos cuando había que escucharlos”, señaló durante el evento.
Desde la representación sindical, Natalia Juárez Miranda subrayó que este nombramiento significa certeza laboral, un elemento clave en una profesión donde, durante años, muchos docentes han trabajado bajo esquemas temporales o con cargas variables.
Esa certeza se traduce en historias concretas. Para Laura Herrera García, profesora de la Escuela Vocacional con 14 años de trayectoria, el nombramiento llegó como un alivio. “Me siento muy agradecida. Antes me sentía insegura; hoy tengo una sensación de estabilidad, sobre todo por mi familia”, compartió.
En una línea similar, María de los Ángeles Mendoza García, docente de la Preparatoria 4, explicó que la definitividad no solo le da tranquilidad, sino que fortalece su vínculo con la enseñanza. “Seguir conviviendo con jóvenes, aprender de ellos y tener estabilidad es una combinación muy valiosa”, expresó.
Karina Alejandra Serrato Ríos, también profesora en la Vocacional, resumió el momento en una palabra: certeza. Una certeza que, dijo, no solo impacta en lo económico, sino también en la tranquilidad mental que permite enfocarse en lo esencial: enseñar.
En el fondo, el proceso de definitividad refleja una realidad compartida en el ámbito educativo: la vocación docente suele convivir con condiciones laborales que no siempre ofrecen estabilidad. Por ello, este tipo de nombramientos no solo representan un reconocimiento institucional, sino también una forma de fortalecer el trabajo académico desde una base más segura.
Para la comunidad universitaria, el impacto va más allá de los docentes. La estabilidad del profesorado también incide en la continuidad de los proyectos educativos, en la calidad de la enseñanza y en la construcción de vínculos más sólidos con el estudiantado.
Así, entre discursos, aplausos y testimonios, la entrega de definitividades dejó ver algo más que cifras: mostró el peso de una profesión que se construye día a día en el aula y que, en este caso, encuentra un punto de apoyo en la certeza laboral.
