La Rectora General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Karla Planter Pérez, encabezó la entrega de reconocimientos a 60 empresas que han participado en la implementación del Modelo de educación dual superior, una estrategia que combina la formación académica en las aulas con la experiencia práctica dentro de empresas.
La ceremonia se realizó en el Congreso del Estado y contó con la participación del Consejo de Cámaras Industriales de Jalisco (CCIJ) y autoridades del Poder Legislativo, quienes destacaron la colaboración entre universidad, sector productivo y gobierno para fortalecer la formación profesional de los estudiantes.
Durante su intervención, Planter Pérez señaló que el desarrollo de este modelo educativo es resultado de una alianza entre distintas instituciones que buscan generar mejores oportunidades para los jóvenes.
Explicó que, en muchos casos, quienes egresan del bachillerato o de la universidad enfrentan dificultades para integrarse al mercado laboral debido a la falta de experiencia profesional, situación que el modelo dual busca atender al vincular de manera directa la formación académica con la práctica en el entorno productivo.
“El modelo dual lo que hace es justamente romper ese muro”, expresó la Rectora General al referirse a la brecha que suele existir entre lo aprendido en las aulas y las exigencias del mercado laboral.
En el primer ciclo de implementación del programa se logró la colaboración con 60 empresas en áreas como mecatrónica, diseño industrial y biotecnología.
Como resultado de esta vinculación, 255 estudiantes pertenecientes a cuatro generaciones han participado en este esquema de formación, en el que combinan sus estudios universitarios con actividades profesionales dentro de empresas.
Planter Pérez explicó que el objetivo de este modelo no es que los estudiantes realicen visitas ocasionales a las empresas, sino que se integren como parte de los equipos de trabajo para adquirir experiencia profesional mientras continúan con su formación académica.
La educación dual, que tiene su origen en Alemania, permite que los estudiantes alternen su tiempo entre el aprendizaje teórico en la universidad y la práctica en el ámbito laboral, lo que favorece una formación más completa y vinculada con las necesidades del sector productivo.
Además, este modelo contribuye a reducir la deserción escolar, mejorar la calidad de la formación profesional y facilitar la incorporación temprana de los jóvenes al mundo del trabajo.
La Rectora General adelantó que el programa continuará ampliándose en la Red Universitaria. Actualmente, el modelo ya opera en una segunda etapa dentro de la licenciatura en Administración en los centros universitarios de Tonalá y de los Altos, con sede en Tepatitlán.
También se aplica en la ingeniería en Informática del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), y se prevé su incorporación en otros planes de estudio en distintos campus de la universidad.
La secretaria de Innovación, Ciencia y Tecnología de Jalisco, Fanny Guadalupe Valdivia Márquez, destacó el trabajo realizado desde el gobierno estatal para impulsar este esquema educativo, con el objetivo de reducir la brecha tecnológica y fortalecer la formación profesional en el estado.
Por su parte, el presidente del CCIJ, Antonio Lancaster Jones González, recordó que el proyecto comenzó a consolidarse tras un año de búsqueda de instituciones aliadas, hasta que la Universidad de Guadalajara decidió sumarse a través del Centro Universitario de Tlajomulco (CUTlajomulco).
Indicó que actualmente 67 empresas participan activamente en el modelo, mientras que 113 han establecido algún tipo de vinculación con el programa.
En total, 255 estudiantes se encuentran formándose dentro de empresas bajo este esquema, quienes reciben apoyos económicos que en conjunto alcanzan cerca de dos millones de pesos mensuales.
El diputado Enrique Velázquez González, presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Deporte y Juventud del Congreso de Jalisco, señaló que este modelo contribuye a fortalecer la competitividad del estado al impulsar la formación continua y evitar la precarización laboral entre los jóvenes.
En representación de las empresas participantes, el ingeniero José Antonio Torres López, responsable de recursos humanos para Latinoamérica de la empresa Sanmina, explicó que su compañía concentra cerca del diez por ciento del total de estudiantes del programa.
Añadió que la incorporación de estudiantes ha impulsado cambios internos en la organización y ha fortalecido el liderazgo de los tutores encargados de acompañar su formación.
Finalmente, invitó a más empresas, tanto multinacionales como pequeñas industrias, a sumarse a este modelo educativo que busca fortalecer la preparación profesional de los jóvenes y facilitar su integración al mercado laboral.
